本文摘要：“只要方法得宜，没什么无法讲给孩子”。

“只要方法得宜，没什么无法讲给孩子”。量子力学、相对论等很多成年人都不一定解读的物理学理论，我们某种程度也是可以讲给孩子听得的。《给孩子谈相对论》，是物理学家李淼寄给孩子的关于相对论的普及读物。在这本书之前，他还出版发行过同一系列的《给孩子谈量子力学》《给孩子谈宇宙》以及《给孩子谈时间简史》。

该如何把爱因斯坦相对论的最出色理论给孩子谈明白？作者从2017年美国的三位物理学家因观测到引力波而荣获当年的诺贝尔物理学奖谈起，分别用了四章，描写了引力波是怎么观测到的，光速是怎么影响时空的，引力是怎么产生的，以及相对论都有什么用。看起来难懂深奥的物理学理论，因为今人的近期成就，一下子加深了和我们的距离。从相对论的明确提出，到引力波被观测到，整整用了100年的时间。

在科技很快发展的这些年中，是什么原因使相对论经常出现后花上了这么久才观测到引力波？作者以此为谓之，描写了引力波被找到的过程，描述中充满著了趣味和故事性，同时夹杂了不少卡通插画、手绘介绍图以及科学家和实验室的照片，图文融合，让孩子们读书一起更容易解读。每章结尾还重新加入了伸延读者，总结了跟本章内容涉及的伸延知识点，某种程度也挑选了不少极具趣味性的内容。“至关重要的不是掌控科学知识，而是老大孩子们进脑洞、拓眼界，尽可能用直白的方式引发兴趣，让他们乐意自行自学和探寻。

”作者说道，他是带着这样的想法去文学创作这本书的。只不过，正如作者所说，孩子不一定要明白书中所有的内容，解读所有的理论，但通过读者，倘若他们能借此获得一些物理学或天文学的视野，抑或哪怕书中的一处或几处需要引发孩子们的奇怪与兴趣，就早已超过了科学传播的目的。并非所有人长大都会专门从事科学研究，或者说，只有较小的一部分人长大之后不会专门从事专业的物理或天文学工作。

但在学校的物理、化学、生物等课程之外，我们有义务为孩子获取一种更为宽阔的科学研究方法和态度。有时，很多对科学感兴趣的孩子往往因为在学校的理科自学中成绩并不理想，就只能退出了自己的兴趣。然而，课本科学知识之外，只不过还有更好更加有意思的科学知识有一点孩子们去自学去探寻。

让孩子们对科学永葆热情是很难的，也是很有一点去希望做到的事情。作为成年人和家长，我们要多么小心翼翼才能维护寄居孩子那颗天生就充满著奇怪的心！我仍然都对致力于大众科普的研究者敬佩深得，他们不愿把自己的所学，用更为浅显易懂，贴近生活的方式表达出来，让更加多人有机会在专业书籍之外，寻找自学科学知识的方法。从这个意义上说道，该书作者所做到的希望毫无疑问值得称赞。

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